Aprendizaje-Competencia

Hola a todos:
La lectura nos invita a reflexionar sobre nuestra manera de concebir el aprendizaje, el aprendizaje significativo y las competencias ya que nos dan una amplia información para ayudarnos en nuestro quehacer educativo y que en lo personal es de gran necesidad.
A continuación trato de darle una respuesta a las siguientes cuestionamientos de la lectura.

Críticas al concepto de aprendizaje ¿cuál es la naturaleza profunda del aprendizaje como tal?
“El aprendizaje significa fundamentalmente que el estudiante incorpora a su acervo personal unos nuevos contenidos”.
“Se aprende algo cuando el sujeto asimila información de la realidad a determinados estructuras del cerebro que luego permiten a partir de a evocación de esa información incorporada comprender nuevas realidades”.
En lo personal considero que el aprendizaje es exitoso cuando obtenemos resultados pero no nos percatamos de cómo se obtuvieron es decir, solo lo superficial pero no tomamos en cuenta el interior de nuestros alumnos.

¿Qué media el maestro si los conocimientos son construidos por el propio alumno?
Es cierto que los conocimientos los adquiere y los construye el propio alumno pero también es cierto que necesita ese empujoncito para buscar estos conocimientos y adaptarlos a sus proyectos. Además dentro de la lectura se refiere a los esfuerzos del maestro por crear condiciones propicias para que el alumno construya conocimientos. Considero entonces que todo lo que hagamos desde la planeación, una práctica, el uso de los materiales didácticos entre otros nos ayuda para mediar el objeto de aprendizaje y la estructura cognitiva del alumno.

¿Es posible el aprendizaje no-significativo?
“Todo aprendizaje tiene siempre un grado de significación para cada sujeto”
En lo personal considero que todo aprendizaje tiene un grado de significativo para alumnos y docentes ya que este aprendizaje tarde o temprano nos servirá, en algún momento de nuestras vidas como por ejemplo el número de teléfono que se dice es un aprendizaje memorístico pero tiene un significado para la persona que se lo aprendió de memoria.

¿Cómo articula el autor en un mismo proceso de enseñanza-aprendizaje las cuatro nociones que problematiza: competencia, aprendizaje, aprendizaje significativo y aprendizaje situado?
Iniciemos por el concepto de competencia en donde la lectura la maneja como una capacidad apoyada conocimiento para satisfacer necesidades, resolver problemas entre otros, claro está que esto se va a obtener de un aprendizaje de conocimientos por parte del alumno ya sea externo o interno de una institución educativa y va ubicar su aprendizaje situado en relación a sus proyectos y necesidades propias.
En el marco de la construcción del conocimiento, ¿cuál es la relación estructural entre el desarrollo de las competencias y el aprendizaje significativo y situado?
El desarrollar competencias, o es una cuestión solo de desarrollar ciertas capacidades para atender determinados objetos socio-profesionales, sino que al hacerlo, se está, al mismo tiempo, optando por la construcción de la persona del maestro, del alumno y en cierta forma del mundo.
La construcción de este conocimiento depende del aprendizaje significativo y el aprendizaje situado de cada alumno ya esto le permitirá una mejor capacitación en lo que el pueda realizar y esto será la base para desarrollar una competencia.

Por qué el corazón del proceso enseñanza-aprendizaje se ubica en la acción? ¿Es por si misma suficiente? ¿Por qué?
Se toma la acción como parte fundamental donde el alumno quiere apropiarse del conocimiento y en donde este mismo conocimiento toma un sentido singular y propio para cada alumno. La acción es cuando se pone en práctica lo adquirido en el proceso enseñanza-aprendizaje y esta no es suficiente por si sola ya que necesita de los conocimientos para complementarse así como de la discusión verbal.

Logros del siglo XXI

Hola compañeros espero que todos se encuentren bien de salud y disfrutando de nuestra labor como docente en esta semana de inicio de clases. En lo personal con muchisimo trabajo y me disculpo por no haber entrado antes al foro.
Al leer el artículo “Logros indispensables para los estudiantes del siglo XXI” y de revisar cada uno de las competencias así como las habilidades que el alumno puede alcanzar me convenzo cada vez más que nuestra labor es enorme y sustancial en la vida de nuestros alumnos ya que desde que inician su educación nosotros somos los responsables y los guías de una parte de lo que ellos puedan aprender, así mismo de lo que logren en su vida futura.
El uso de las TIC nos ha rebasado enormemente en todo lo que hacemos de hecho desde el hecho de comunicarnos por celular, enviar un correo electrónico, el satélite por televisión, las computadoras en las empresas, entre otras es decir hasta la más simple actividad depende en parte de ella. En las instituciones nos hemos preocupado siempre por enseñar al alumno contenidos descritos y establecido es un programa claro haciendo las adecuaciones necesarias pero limitadas en el plan de clases, el caso es que hasta hace poco no nos habíamos percatado que el alumno necesita algo mas, necesita prepararse para el mundo actual, en donde su exterior se vincule estrechamente con lo que aprende dentro del aula.
El enseñar habilidades para el Siglo XXI por medio de competencias como es el Pensamiento crítico y solución de problemas permite que el alumno desarrolle un razonamiento completo para la comprensión, tomar decisiones y realizar escogencias complejas, el identificar y formular preguntas significativas que aclaren varios puntos de vista y conduzcan a mejorar el mismo con objeto de solucionar problemas y responder preguntas. Así mismo el utilizar las tecnologías digitales (TIC), herramientas de comunicación o de redes para acceder, manejar, integrar, evaluar y generar información, o el articular pensamientos e ideas con claridad y efectividad mediante comunicación oral y escrita , demostrar habilidad para trabajar efectivamente con diversos grupos, son algunas de las habilidades que el alumno desarrolla dentro de su educación acompañadas por sus asignaturas curriculares básicas como por ejemplo la ética y valores en donde el pensamiento crítico, el trabajar colaborativamente la capacidad de análisis y síntesis y la habilidad para plantear y resolver problemas, la capacidad de participar en un dialogo capaz de escuchar, comunicar, valorar y discernir será necesario para poder obtener grandes logros en su vida
Por su parte el apoyar su enseñanza basada en competencias con temas interdisciplinarios apoyan a el alumno a enfrentar retos nuevos en la sociedad por ejemplo en la lectura se hablaba de la conciencia global en donde los alumnos aprenden a trabajar colaborativamente con personas que representan diversas culturas, religiones y estilos de vida, con un espíritu de respeto mutuo y de diálogo abierto en contextos personales y de trabajo, en lo personal aquí ubico mi actividad educativa en donde en Actividades culturales que es la materia que imparto en este semestre los alumnos conocen la diversidad cultural de su comunidad tomando en cuenta todas las características que esta conlleva, del mismo modo el conocimiento básico sobre salud en el cual comprenda las medidas preventivas tanto en la salud física como en la mental, incluyendo dieta adecuada, nutrición, ejercicio, evitar el riesgo entre otras características.
Para concluir en lo personal considero que las Habilidades para la vida personal y profesional que el alumno adquiera se darán en base a su educación, a su preparación que obtengan durante su vida escolar desde nivel básico concluyendo con nuestra labor en la educación media superior ya que nosotros formamos parte de sus bases para el futuro.

Como enseñar...

Como Enseñar Actividades Culturales dentro del Colegio de Bachilleres.
Autor: Alma Cecilia Leal Campas.
Fecha: 14 de agosto del 2008.

Me es un poco complicado enfocar mis actividades a alguna liga del cuadro de cómo enseñar ya que en lo particular no es una asignatura en sí, si no un conjunto de actividades que abarca diferentes temas relacionados con actividades artísticas y cívicas dirigido a los jóvenes de educación media superior pero trate de adaptarlo a la información que localice en el maravilloso mundo de internet.
La cultura es todo lo que hacemos sentimos y pensamos y además que esta comunidad en donde vivimos es un lugar agrícola en el cual llegan personas de distintos estados de la república en busca de una mejor forma de vida y esto trae consigo una mezcla de culturas que debemos enseñarnos a respeta y hacerla parte de nosotros.
Para iniciar me gustaría comentarles que las Actividades Paraescolares son obligatorias para todos los alumnos del Colegio de Bachilleres durante los primeros cuatro semestres y estas puedes ser deportivas o culturales en lo personal abordaremos las actividades culturales en donde damos a conocer al alumno todas estas actividades como danza, dibujo, oratoria, escolta, banda de guerra, canto, poesía, cuento entre otras y estas a su vez nos amplía la información de la cultura científica-tecnológica, cultura ecológica, cultura artística, cultura cívica y cultura de los derechos humanos las cuales preparan al alumno para participar en su comunidad de una forma consiente con las necesidades y además lo invita a participar en mejoras para la misma.
Dentro de la cultura científico-tecnológica vemos la importancia que tiene la ciencia y la tecnología dentro de las actividades cotidianas del alumno en donde también abordamos la importancia y el uso adecuado de estas tecnologías. Dentro de la cultura ecológica tratamos de concientizar al alumno para que cuide su medio ambiente, así mismo participe en las campañas de reforestación y de limpieza que se lleva a cabo dentro de la comunidad. La cultura Artística maneja todo lo relacionado con pintura, dibujo, canto, música, danza entre otros en donde el alumno trabaja esa parte tan intelectual por medio de algo artístico. La cultura cívica nos invita a conocer y reconocer nuestros símbolos patrios y cómo podemos ser mejores ciudadanos comprometidos con nuestra sociedad. Por último los derechos humanos le dan hombre su integridad, su valor ante los demás en esta sociedad.
El uso del internet para estas actividades lo podemos enfocar en relación de que el alumno conozca y explore nuevas formas de aprender a aprender nueva información grandes obras, poesías, cuentos, danzas, oradores entre otros, asimismo que conozca el nivel que se puede alcanzar en cada una de estas actividades y todo lo que le pueda servir de ella, así como los espacios en donde puede prepararse aun mas en cada una de estas aéreas si así lo desea.
Considero de sumo interés estas actividades ya que el que los alumnos conozcan y practiquen estas actividades les ayuda a realizarse como mejor persona, a mostrar sus sentimientos y les recuerdan sus raíces, así mismo los enseña a respetar y a sentirse orgullosos de su propia cultura.

La fortaleza que considero tiene estas actividades culturales es que mantienen al joven en un buen estado físico y mental ya que la práctica de estas ayudan a mantener su mente y cuerpo sano, además de que hacen al joven poder expresarse por medio de ellas y la debilidad considero que es la falta de preparación profesional o para destacar aun mas a esos talentos que se tienen en la institución y sobre todo la falta de reconocimiento que muchos docentes le dan a estas actividades haciéndolas ver como algo sin importancia sino como una actividad opcional en donde solo se pierde el tiempo. Bueno aunque en realidad eso no me inquieta demasiado ya que pretendo dar al alumno lo mejor para que pueda aprender estas actividades sobrepasando opiniones negativas y basándome en las positivas para que su preparación sea completa tanto en lo académico, deportivo y cultural.

Conoce un poco mas de mi

Mi nombre es Alma Cecilia Leal Campas, trabajo en el COBACh Plantel San Quintin en el poblado del mismo nombre en Baja California desde hace 8 años. Mi profesión es Licenciada en Educacón Fisica y estudie una Maestria en Educación, campo formación docente.

Me gusta aprovechar mi tiempo libre, actualmente tengo un programa de radio que se llama el Venado y la Cobacha en una radiodifusora cultural XEQIN La Voz del Valle en el 1160 am, es un programa para jovenes de educacion media superior pero con temas de interes para toda la comunidad, espero que algun dia me escuchen el programa es en vivo todos los martes a las 4.00 p.m. tambien puedes seguirlo a traves de internet en lapagina ecos.cdi.gob.mx

Tambien me encanta practicar deporte actualmente practico ciclismo de montaña, futbol soccer y volibol. Soy casada y tengo dos hermosas hijas Alejandra y Aritzia de 8 y 2 años de edad.

Espero que con esta informacion conozcan un poquito mas de mi, me gustaria conocerte!

Cecilia

Mi confrontación con la docencia

Mi confrontación con la docencia

Compañeros déjenme decirles que mi confrontación con la docencia al principio fue muy preocupante cuando llegue a un grupo y me di cuenta que toda la responsabilidad era mía, que lo que yo hiciera o dijera iba a ser lo que ellos hicieran también me frustro por un momento. Debo decirles que cuando inicie como docente tenía solo 19 años y había personas que no me creían docente sino estudiante, cuando llegue a trabajar a la preparatoria los padres de familia preguntaban por el docente. Sin duda esto fue difícil para mí pero lo más preocupante es que no tenía las herramientas necesarias para poder tratar a los alumnos, me faltaban técnicas para aplicar dentro del aula, en realidad fue difícil. Gracias a dios he tenido la oportunidad de actualizarme, estudiar un poco de pedagogía y sobre todo creo tener un poco experiencia ya después de 8 años. Espero seguir preparándome para ofrecer a mi comunidad y a la sociedad en donde me encuentro toda mi experiencia y mis conocimientos que espero y les ayude a los jóvenes para su formación.

p.d. Quiero compartir esta foto de mis laumnos con todos ustedes.

saludos desde el multicultural valle de San Quintin

Cecilia Leal

Mi aventura de ser docente!

Mi aventura de ser Docente

Hola compañeros lamentablemente me fue imposible entrar a mi carpeta en donde tengo guardada esta información pero quiero compartirles algo de mi aventurad e ser docente, como inicie y porque, así mismo las satisfacciones que me da ser docente.

Cuando termine mi preparatoria nunca pensé estudiar para ser docente en realidad quería estudiar comunicación pero mi papa tuvo un accidente automovilístico y quedo muy lesionado esto me impidió irme a estudiar a la ciudad, ya que mi mama ocupaba ayuda con mis hermanos y pues somos las hijas mayores (soy gemela). Bueno afortunadamente siempre me ha gustado practicar algún deporte y en mi comunidad estaba una extensión de la UEEP y ofertaba la carrera de Licenciado en Educación Física y pues entre, al año me ofrecieron cubrir interinatos a nivel primaria y pues acepte, después se me dio la oportunidad de entrar a trabajar al COBACH y me motiva y alienta a seguirme preparando el trato con lo jóvenes, el saber que puedes ser parte de su formación y que lo que tu enseñes les puede ayudar a formar su futuro.

Estudie una Maestría en Educación, campo formación docente y esto me abrió un poquito mas el perfil para poder desempeñarme en lo que me gusta. Mi satisfacción mas grande dentro de mi labor educativa es cuando veo los resultados de mi esfuerzo, cuando los alumnos agradecen lo que haces por ellos y además cuando después de salir de la prepa regresan a saludarte o buscando ayuda. Creo que la labor educativa no es algo en lo que yo hubiera pensado para mi pero ahora que estoy dentro estoy contenta y convencida que me gusta y que quiero actualizarme para dar lo mejor de mí a mis alumnos.

He aprendido pero no es suficiente

¡He aprendido pero aún falta mucho por aprender!

1.Identidad Docente

Considero de sumo interés hacer un recuento de ¿porqué soy docente?, ¿qué fue lo que me llevo a estar dentro de este medio? Sin duda no era lo que yo había planeado para mí. En este tiempo conocí algunas herramientas que me permiten ser mejor persona y así mismo conocer características propias de los jóvenes que me ayudan a comprender su comportamiento. El conocer la Reforma Integral de Educación Media Superior fue muy interesante ya que la desconocía por completo, saber que trabajaremos por competencias y tomar experiencias de mis compañeros fue muy gratificante. Así mismo conocer cuales son las competencias genéricas y las competencias docentes y como poder trabajarlas, es una tarea difícil mas no imposible y eso ha despertado en mi la inquietud de preparación de actualización en relación a mi practica docente.

2. Tendencias y modelos educativos.

La educación ha pasado por diferentes modelos, iniciando con la educación tradicional, educación moderna, el conductismo, constructivismo en donde el docente y el alumno han ido adaptándose a las diferentes necesidades de la sociedad. El docente a pasado de ser la parte dictadora, el único que sabia dentro del salón de clases a un guía, un facilitador del conocimiento. El alumno también a cambiado de ser un simple receptor del conocimiento a ser la parte activa del proceso educativo ya que puede pensar, expresarse, ser crítico y sobre todo el solo toma todo lo que necesita y crea su propio conocimiento mismo que le servirá para a su vida futura. El proceso educativo no se a quedado atrás ya que se ha ido modificando con nuevas técnicas y herramientas dentro del aula, por mencionar un ejemplo el trabajo en equipo, las dinámicas, el uso de la tecnología entre otras ha favorecido a que este proceso educativo sea mas activo y con mejores resultados.
En lo personal considero que a través de estos cambios en relación a modelos educativos el cambio no ha sido en su totalidad ya que en la actualidad utilizamos características propias de cada modelo y que estas nos llevan a ampliar nuestra forma de trabajar según las necesidades de la institución y de los propios alumnos.

3. Dimensiones de la práctica docente.

Es conocido por todos nosotros que trabajamos con jóvenes, adolescentes que se encuentran en una etapa difícil, en donde independientemente de sus cambios físicos y emocionales se encuentran con un mundo de ideas, en donde su rebeldía y autonomía no permiten que alguien les diga que hacer, mucho menos el maestro. En este primer modulo conocí y comprendí algunas características propias de los jóvenes y mi responsabilidad como docente en donde al mismo tiempo que lo ayude en la adquirir sus conocimiento lo ayude emocionalmente preocupándome un poco más de él como persona dentro de una sociedad y porque no lo ayude a ser una mejor persona.

4. Propuesta de intervención e innovación.

La educación no se ha quedado detrás de lo que llamamos globalización ya que el uso de las TICS nos permite innovar, actualizar nuestro quehacer educativo. El uso de esta tecnología se vuelve una herramienta necesaria e indispensable para ampliar el conocimiento, además que los jóvenes de hoy en día utilizan este medio para satisfacer sus necesidades de comunicación, entretenimiento y actividades educativas de investigación. El docente por su parte ha quedado un poco atrás de esto ya que en la actualidad hay muchos que no conocen el servicio que este ofrece o la ayuda que puede representar dentro del aula, aunque por otra parte en ocasiones estamos preparados para ello pero en la institución donde laboramos no se cuente con esta tecnología. También debemos concientizar al alumno de el uso adecuado del internet. Por cierto en la elaboración del proyecto de la webquest me asombre en lo que puede ayudarnos para transmitir a los alumnos algunos conocimientos y que ellos mismo busquen mas información y sobre todo mientras que están en algo que les gusta y que es tan necesario también aprendan los contenidos propuestos por la institución.

5. Fortalezas y debilidades de mi desempeño docente.

Creo que las principales fortalezas que tengo como docente es que me gusta serlo y quiero actualizarme constantemente dentro de mis posibilidades como madre de familia y esposa, además que considero mi actividad docente buena, no perfecta, pues los resultados me han dejado satisfecha, aunque sin duda las debilidades siempre están presente una de ellas es no tener el material suficiente para trabajar aunque esto no ha sido motivo para no desempeñarme y dar de mi lo mejor a mis alumnos, otra debilidad es que a veces no cuento con el tiempo necesario para planear mis actividades como me gustaría, en fin estoy convencida que cuando uno quiere hacer algo positivo con su vida y la de los demás por mas que sean las cosas a favor y las que están en contra con perseverancia se logran las metas. La satisfacción mas grande en mi desempeño es cuando los alumnos regresan a buscarte buscando ayuda en algo académico o simplemente para saludarte.

Espero tus comentarios

Cecilia Leal